核能废料 意思能力 总苞 透过美术教育开创潜能 认知能力评量 户外行动技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理论 功能性评量 智能障碍儿童的身心特质 功能取向课程 十大基本能力 听能训练 结构功能主义 智能障碍儿童辅导原则 实作评量的功能 教师效能训练理论 教育的社会功能 幼儿基础体适能 教师效能训练模式 幼儿潜能开发 健康体适能 功能评量 高效能教学 总结性评量(summative_evaluation) 潜能性与实现性 能力本位教学法 幼儿分类能力 功能论 总集类 五经总义类 肺功能 平衡能力 节约能源 教学效能 大总戎 推贤逊能 声能 忧能伤人 核子能 登高能赋 矜能负才 能文善武 能说善道 能剧 庸碌无能 自由能 能言舌辩 社会功能 德育功能 认知功能 矜智负能 未能枚举 功能分化 功能图 艺术总监 基本过程技能 矜名嫉能 基本动作技能 科学能力 忠孝不能两全 权能区分 换能器 成交总值 总预算 总辞 性无能 智能不足 总能 总索引 总状花序 总体战 总代理 多功能厅 国际能源机构 国际原子能机构 双手万能 功能设计 功能测试 功能分析 判断能力 内阁总理 体能测验 再生能源 何德何能 不能自制 任贤用能 权能 全能运动 能者为师 能乐 江总 简能 荐贤举能 活化能 国能 归总 管总 副能
1:一个物体或一个系统其所有能量之总和称为总能。能量之型式分有许多种例如动能、位能、内能、电能等。一般提到总能并非是涵盖所有能量型式而是依所感兴趣之物理现象来决定何种能量型式包含在总能之计算中。