狼心狗意 疑行无名，疑事无功 国科会同步辐射研究中心 无响室 四离四绝 冠履无爽 纵心所欲 四分位数 道路中心桩 气和心平 流和心性 四性 评量过程 无线网路 观心论 认知能力评量 无伐善无施劳 空无课程 会心团体 语言障碍儿童的身心特质 二元向量 肢体障碍儿童的身心特质 真实性评量 评量原则 课程本位评量 魏氏成人智力量表 从心领导 心理分析论 形成性评量（formative_evaluation） 自陈量表 健康的心理 行为评量 解题测量 视觉障碍儿童身心特质 形成性评量 功能性评量 智能障碍儿童的身心特质 心理防卫机转_ 目标中心模式 种族中心论 容量单位 开学前心理建设 量尺分数 成果评量 心理建设 量的意义 估计测量 一心开二门 核心课程 生态评量 初层次同理心 适应行为的评量 自传量表 学得无助感 典型表现评量 安置性评量 习得的无助性 史比量表 魏氏学前智力量表 测量标准误 重量教学 多重障碍儿童身心特质 教学评量 实作评量的功能 多元评量 评量标准 无条件正向关怀 艾德华个人偏好量表 心灵教育与职业教育 动态评量 历程档案评量 档案评量 支持强度评量 个人中心学派 同理心技术 魏氏儿童智力量表 功能评量 环境评量策略 总结性评量（summative_evaluation） 操作性评量 视觉障碍儿童的评量 心智自我管理理论 高层次同理心 无障碍的校园设计 多重障碍儿童发展性评量 贝莉婴幼儿发展量表 常模参照评量 集中力量 量大 不放心 物流中心 国际金融中心 若有还无 心头之恨 负心人 离心泵 无头苍蝇 宋四家 路易十四 四部分类法
1：佛教用语。佛教四支修行方法。即慈、悲、喜、舍。慈是对一切众生慈爱的心悲是对一切众生悲愍的心喜是对一切众生生起喜悦的心舍是对一切众生无憎、无爱平等中立的态度。《菩萨本缘经．卷上》：「诸婆罗门寻共稽首求请菩萨以前和尚菩萨怜愍即便受之教令修学四无量心以是因缘命终即得生梵天上。」也作「四梵住」、「四等生」。
