拉替身儿 腔韵 灰榇儿 乖乖儿的 拔了一个尖儿 雌儿 硝化作用 藕零儿 说话儿 锣群文化 麒麟文化 浪儿门 穿袍儿的 挑斜岔儿 物理风化 自动化控制 转化法 蔡珠儿 初级与次级文化系统 刘黎儿 语言障碍儿童的身心特质 儿童美劳教育 国立彰化高商 肢体障碍儿童的身心特质 身体病弱儿童 具体化技术 语言障碍儿童 视觉障碍儿童身心特质 标准化测验 幼儿认知基模 智能障碍儿童的身心特质 国立彰化启智学校 婴幼儿气质类型 人格社会化 区别化教学 拜占庭文化 听觉障碍儿童 麦当劳化 催化性之技巧 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 学生次级文化 儿童画常见的问题 组织文化模式 十三行文化 韦伯的理性化 儿童美术教育与环境保护 多元文化社会教学 圆山文化 乾化作用 严重情绪障碍儿童的辅导原则 学习障碍儿童的类型 卑南文化 肢体障碍儿童的教育安置 听力障碍儿童的特殊训练课程 婴幼儿发展里程碑 女儿酒令 培养儿童生活美感 多重障碍儿童身心特质 智能障碍儿童辅导原则 身体病弱儿童的教育安置 同化与调适 听觉障碍儿童教育策略 幼儿基础体适能 绿化与环境 大坌坑文化 严重情绪障碍儿童的辅导方法 指导启智班儿童的美劳课 音韵障碍 自我区隔化_(differentiation_of_the_self) 幼儿潜能开发 多重障碍儿童辅导原则 逃学儿童 文化哲学本位的课程规划 米食文化 儿童美术教学的观点 考夫曼儿童智力测验 促进类化的技巧 魏氏儿童智力量表 儿童美术自由创作的方式 儿童中期的身体发展 指导听障儿童的绘画 长滨文化 文化不利 视觉障碍儿童的评量 幼儿分类能力 幼儿行为改变技术 廖之韵 特殊幼儿安置 视觉障碍儿童 肢体障碍儿童 多重障碍儿童发展性评量 贝莉婴幼儿发展量表 多重障碍儿童 拉晚儿 液化天然气 氮氧化物 虚拟化 货郎担儿 是样儿 待一会儿
1:一字后附「儿」字语尾读时与「儿」字相拼所成的卷舌韵。