特殊因素 免冠解印 三分匠人,七分主人 次数线图 四分位数 分高下 右翼分子 答数 分离焦虑疾患 集合数教学 政教分离与政教合一 心理分析论 焦点解决短期治疗 能力分群 代数推理 问题解决教学 等值分数 解题测量 试题分析 分组调查 归因论 解题策略 地方病分布 解释结构模式 堂高数仞 焦点解决 数值三角 小数教学 量尺分数 兰德变革动因模式 分散式建构论 根数 创造性解题模式 柏拉图三分说 数的保留概念 人际交往分析 分科课程 区分性向测验 数学之美 解释技巧(interpretation) 数学教学技术 进步主义数学教育 世界主要国家教师素质管理制度之比较分析 内容分析研究法 数学调适 单位分数教学 分数计算 数学分组学习 二位数教学 多重切裁分数 数学教学原则 工作分析 数学教学准备 负整数概念 数学教育原则 活动分析法 幼儿分类能力 数学收讯历程 行数 比例分配 分析机 见分晓 生产指数 消费者物价指数 共分 小数部分 完全数 政策分析 逻辑分析 四部分类法 八分仪 量子数 半师之分 不良分子 灭罪修因 分层设色法 分时 二等分 大数法则 汉皋解佩 乖分 分色 因势顺导 因式定理 因变制宜 理纷解结 用志不分 肥分 逢人只说三分话 分别财产制 数学语言学 亭午夜分 病理解剖 计分 资源分配 分投 分期付款 分外眼红 技术分析 自然语言理解
1:数学上指分解一数为因数常分解至质因数为止。